Corso di laurea in Filosofia

Conoscenza diretta di uno o più testi classici della tradizione filosofica occidentale.

Comprensione e inquadramento di ogni testo nella sua dimensione teorica e storica.

Attraverso la lettura guidata e la discussione, o attraverso lo studio individuale, sviluppo della capacità di analisi critica e di comprensione dei testi filosofici, in particolare la capacità di riconoscere e valutare gli argomenti e le modalità argomentative presenti in essi.

Apprendimento di elementi della principale metodologia didattica per la costruzione di un curriculum di filosofia, tenendo presente anche le esigenze di potenziamento del linguaggio e consolidamento delle pratiche linguistiche necessarie al raggiungimento degli obiettivi di formazione e istruzione. 

Capacità di verificare l’efficacia di interpretazioni autorevoli e di discuterle criticamente.

Gli studenti dovranno giungere a conoscere in modo non superficiale i testi classici previsti nel programma e i lineamenti del contesto storico; acquisire la capacità di spiegare e commentare criticamente passi o argomentazioni propri di un testo filosofico; saper presentare e valutare in modo pertinente ed efficace le problematiche che emergono dal testo. Tali risultati saranno verificati specificamente nel corso dell'esame scritto. 

Conoscenza e comprensione del testo analizzato durante il corso.

Capacità di applicare le conoscenze pregresse e acquisite attraverso un’interpretazione motivata delle argomentazioni filosofiche presenti nel testo in esame.

Capacità di verificare l’efficacia di interpretazioni autorevoli e di discuterle criticamente.

Capacità di esporre problematiche e nuove soluzioni nel modo più appropriato e coerente.

Capacità di produrre risultati di ricerca indipendenti e di esprimerli in forma scritta e orale.

Il Sofista di Platone e la sua ricezione: la struttura dell'essere e quella del discorso

L'insegnamento prevede la lettura integrale del Sofista di Platone e un approfondimento di momenti fondamentali della sua ricezione, con una particolare attenzione per la storia della ricezione nella tradizione della filosofia analitica. Attraverso la lettura e l’analisi di questo dialogo sarà possibile affrontare alcuni dei temi centrali della filosofia di Platone, in particolare in ambito ontologico ed epistemologico. In particolare, il Sofista consente di esplorare il modo in cui Platone intende il dinamismo del mondo intelligibile, spesso ignorato nella manualistica, che si riflette nella nozione di dialettica come scienza suprema.

L'insegnamento è impartito in 72 ore complessive, pari a 12 crediti. Il modello adottato sarà quello della lezione frontale, con lettura e commento del testo platonico in analisi. Tuttavia, gli studenti saranno costantemente sollecitati a esprimere opinioni su letture contrastanti di passi problematici.

Non è richiesta la conoscenza del greco antico.

In sede d’esame scritto lo/a studente/ssa dovrà rispondere a quattro quesiti a risposta aperta: due di esse consisteranno nel commento a un passo del Sofista; il terzo consisterà nel commento a un brano tratto da un altro dialogo platonico, da analizzare alla luce dell’analisi svolta in classe sul testo del Sofista; il quarto riguarderà la storai della ricezione del Sofista. L’esame orale consisterà in un breve dialogo, volto a discutere eventuali criticità emerse nello scritto o a verificare una conoscenza complessiva del dialogo.

Gli studenti non frequentanti sosterranno lo stesso esame, ma dovranno sostenere le letture aggiuntive indicate nella sezione “Testi consigliati e bibliografia”.

Studenti non frequentanti dovranno inoltre studiare: R. Chiaradonna, Platonismo, Bologna 2017

Materiale aggiuntivo e opzionale sarà reso disponibile su Moodle durante il corso.

Le lezioni inizieranno il 25 settembre.

A meno che non intervengano indicazioni contrarie causate da un ripresentarsi di scenari pandemici, l'insegnamento si svolgerà esclusivamente in presenza; non sarà attivato lo streaming e non saranno fornite registrazioni delle lezioni.

Sarà possibile sostenere l’esame anche in lingua inglese o in lingua francese.

Per gli studenti/esse con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).

Studenti e studentesse con DSA sono pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.