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Classico filosofico 2

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Anno accademico 2013/2014

Codice dell'attività didattica
-
Docente
Prof. Pietro Kobau (Titolare del corso)
Insegnamento integrato
Crediti/Valenza
6
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
Orale
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

 

Conoscenza diretta di un testo classico della tradizione filosofica. Comprensione e contestualizzazione dell'opera nelle sue componenti teoretiche e storiche. Sviluppo della capacità di analizzare e comprendere criticamente tesi e argomentazioni centrali nella tradizione filosofica.

Direct acquaintance with a classical work of the philosophical tradition. Comprehension and contextualization of the work in its theoretical and historical dimensions. Development of the ability to analyze and critically understand theses and argumentations which are central in the philosophical tradition.

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Risultati dell'apprendimento attesi

 

Conoscenza di un testo classico della tradizione filosofica nelle sue componenti teoretiche e storiche. Comprensione critica di tesi e argomentazioni centrali nella tradizione filosofica.

Comprehension of a classical work of the philosophical tradition in its theoretical and historical dimensions. Critical understanding of theses and argumentations which are central in the philosophical tradition.

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Programma

 

Lettura e commento del "Trattato sulla natura umana" di Hume.

Reading and commentary of Hume's "Treatise of Human Nature". 

Testi consigliati e bibliografia

Oggetto:

 

D. Hume, "Trattato sulla natura umana", qualsiasi traduzione italiana corrente.

Altri testi verranno segnalati durante il corso.

I non frequentanti sono pregati di contattare il docente, che indicherà un programma dedicato.

D. Hume, "A Treatise of Human Nature", any recent edition.

Additional texts will be recommended during the course.

Non attending students are requested to contact the teacher for a specific program.



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Note

 

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Ultimo aggiornamento: 19/04/2016 15:20

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