Corso di laurea in Filosofia

Acquisizione di conoscenze di base sul pensiero antico nell'arco del suo sviluppo storico;

Acquisizione della capacità di analizzare e discutere un testo filosofico antico, rispetto alla sua collocazione storica e alla sua struttura argomentativa;

Conoscenza e comprensione dei temi fondamentali della filosofia antica;

Capacità di applicare le conoscenze attraverso una ricostruzione appropriata delle argomentazioni filosofiche, con particolare attenzione alla distinzione dei diversi stili della filosofia antica;

Capacità di affrontare all’impronta l’analisi di un testo filosofico antico, confrontandosi in autonomia con possibili interpretazioni divergenti;

Capacità di esporre temi, problematiche e argomentazioni nel modo più appropriato e coerente;

Capacità di apprendere in modo efficace i contenuti e le metodologie propri dello studio della filosofia antica;

L'insegnamento è impartito in 36 ore complessive, pari a 6 crediti. Esso sarà basato su lezioni frontali volte alla spiegazione più chiara possibile di dottrine centrali del pensiero antico, ma lascerà ampio spazio all’interazione con e tra gli/le studenti/esse. L’esposizione delle dottrine sarà costantemente accompagnata dalla lettura di testi e sarà frequente l’impiego di slides appositamente predisposti. Nel ‘Materiale didattico’ disponibile nella piattaforma Moodle verranno forniti on-line i testi discussi a lezione (all’inizio dell’anno, in un unico file) e tutte le slide proiettate (dopo ogni lezione). Sarà inoltre possibile seguire le lezioni a distanza per chi fosse impossibilitato a partecipare in presenza.

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso. In ogni caso è assicurata la modalità a distanza per tutto l'anno accademico: chi volesse seguire l'insegnamento in streaming può collegarsi al link https://unito.webex.com/meet/federicomaria.petrucci.

L* student* dovrà conoscere in modo appropriato uno dei manuali di riferimento (indicato nella sezione ‘programma’), su cui riceverà domande generali (dottrine, teorie, confronti tra momenti del pensiero antico) e puntuali (date di eventi centrali, etc.). All* student* verrà poi sottoposto un testo antico (in traduzione) tra quelli discussi a lezione e/o uno da analizzare all’impronta; in entrambi i casi, all* student* verrà chiesto di commentare il testo dialogando con il docente.

Il docente si renderà disponibile a svolgere, fuori dall’orario di ricevimento e in presenza, attività di tutorato con piccoli gruppi di student*, per assicurare la possibilità di preparare al meglio l’esame, chiarire eventuali elementi di difficoltà nell’approccio alla disciplina, o approfondire aspetti di particolare interesse. In questo contesto sarà inoltre possibile organizzare Mock exams per piccoli gruppi di student*.

Come ‘funziona’ l’universo? Un percorso dai Presocratici al Neoplatonismo

L'insegnamento ha carattere introduttivo alla storia del pensiero antico: prendendo come punto di partenza il problema della generazione del cosmo, sarà possibile ripercorrere le tappe principali del pensiero antico (in tutti i suoi aspetti più rilevanti) dall’età arcaica alla tarda antichità. I testi chiave per lo studio degli aspetti tematici saranno discussi a lezione e forniti on-line dopo ciascuna lezione.

Programma d’esame

Per la conoscenza di base della storia del pensiero antico, si richiede lo studio di uno a scelta dei seguenti manuali:

1a) G. Cambiano, Storia della filosofia antica, Editori Laterza, Roma-Bari 2004;

1b) G. Cambiano, L. Fonnesu, M. Mori (a cura di), Storia della filosofia occidentale / 1: Dalla Grecia antica ad Agostino, Il Mulino, Bologna 2014 [disponibile in formato e-book]

Si richiede inoltre la lettura di:

2) M. Vegetti, F. Ademollo, Incontro con Aristotele. Quindici lezioni, Torino: Einaudi 2016 

3) B. Centrone, Prima Lezione di Filosofia Antica, Roma-Bari 2015 

Student* non frequentanti dovranno inoltre leggere:

4) D. Sedley, Creazionismo, Roma 2010 (traduzione di Creationism and its Critics in Antiquity, Los Angeles 2008)

All’inizio dell'insegnamento, il docente metterà a disposizione nell’apposita sezione del Moodle un Syllabus con un piano dell'insegnamento, informazioni sullo svolgimento dell'esame e i testi che saranno analizzati in classe. Tutti i materiali didattici proiettati a lezione saranno resi disponibili in formato PDF sul Moodle.

Sarà possibile sostenere l’esame anche in lingua inglese o in lingua francese.

Le lezioni inizieranno il 27 settembre 2021.