Corso di laurea in Filosofia

Conoscenza critica di momenti rilevanti della storia dell'estetica. Sviluppo di percorsi d'indagine dedicati al rapporto tra l'estetica e il dibattito filosofico contemporaneo.

L'insegnamento si propone di approfondire momenti rilevanti della storia dell'estetica come disciplina filosofica e di riarticolare il rapporto tra l'estetica, le arti e il dibattito filosofico novecentesco. Il percorso si comporrà di una prima parte dedicata all'estetica moderna e contemporanea e di una seconda parte rivolta a problemi rilevanti della discussione attuale sull'arte e lo spazio pubblico.

In dettaglio gli obiettivi sono:

- presentare l'estetica moderna e contemporanea come disciplina filosofica;

- acquisire conoscenze avanzate rispetto a discussioni, tanto in chiave storica, quanto in un'ottica contemporanea;

- portare l'attenzione su temi del dibattito artistico degli ultimi decenni, attraverso strumenti critico-riflessivi che permettano alle studentesse e agli studenti di entrare nel merito delle questioni e di muoversi agevolmente al loro interno;

- considerare le relazioni strutturali tra il fare artistico e la riflessione estetica, per valorizzarne gli scambi;

- stimolare la valutazione autonoma di discussioni provenienti dall'ambito artistico.

Al termine del ciclo di lezioni, la studentessa/lo studente avrà acquisito conoscenze avanzate sul ruolo dell'estetica tra le altre discipline filosofiche. Tali conoscenze potranno essere applicate a questioni rilevanti della dibattito artistico contemporaneo.

In dettaglio, i risultati attesi sono:

- conoscenza e comprensione: avere conoscenze avanzate nell'ambito della storia dell'estetica, particolarmente in relazione al dibattito contemporaneo; mostrare familiarità con le risorse critiche che l'estetica offre ai problemi di natura artistica;

- capacità di applicare conoscenza e comprensione: essere capaci di individuare i profili filosofici generali che fanno da sfondo ai problemi estetici;

- autonomia di giudizio: formulare prospettive critiche attraverso cui leggere discussioni provenienti da diversi ambiti della filosofia e delle arti; mostrare dimestichezza con interrogativi di natura inter-, multi- e trans-disciplinare;

- abilità comunicative: cogliere gli aspetti rilevanti di un problema teorico; essere capaci di ricondurlo a coordinate filosofiche specifiche e di confrontarlo con questioni simili;

- capacità di apprendimento: essere capaci di prolungare in modo autonomo la riflessione critico-filosofica ad ambiti non affrontati direttamente nel ciclo di lezioni.

IL DIBATTITO SULLA FINE DELL'ARTE

Il ciclo di lezioni si comporrà di due parti.

1. PARTE | Fine dell'arte, fine dell'estetica?

Dal XIX secolo in poi, alcune correnti filosofiche hanno ipotizzato la fine dell'arte o l'esaurirsi delle sue prerogative tradizionali. Le lezioni presenteranno gli elementi fondamenti di questa discussione, nel confronto con le rivoluzioni artistiche dall'avanguardia storica in poi.

2. PARTE | Luoghi dell'arte in crisi: il museo

Il dibattito pubblico degli ultimi anni ha riportato al centro un problema discusso da diversi decenni: quello dei luoghi della fruizione artistica. Anche a causa dell'emergenza pandemica, è ripreso il confronto sulla "crisi del museo" e sulle esperienze alternative che si stanno consolidando. La seconda parte delle lezioni presenterà gli elementi fondamenti di questa discussione, muovendo dall'estetica e incrociandola con altre discipline.

L'insegnamento (36 ore, 6 CFU) si svolgerà secondo un calendario di lezioni frontali a cui potranno eventualmente essere affiancate relazioni di seminario, da parte di studentesse/studenti che saranno esonerate/i da una parte dell'esame finale.

L'esame si svolgerà attraverso un colloquio orale che può durare fino a 25-30 minuti. La votazione sarà espressa in trentesimi e misurerà tanto la conoscenza dei temi fondamentali del programma, quanto la capacità critica di rielaborarli.

La studentessa/lo studente dovrà:

- conoscere i contenuti indicati in bibliografia;

- muoversi autonomamente tra problemi diversi;

- utilizzare lessico e argomentazioni adeguate

Chi intende seguire l'insegnamento è invitato/a a registrarsi su Campusnet per ricevere tempestiche comunicazioni da parte del docente.

Le lezioni si svolgeranno nel I emisemestre: giovedì e venerdì dalle ore 14 alle ore 17, a partire dal 19 settembre. [Aggiornamento del 3.9.2024: le lezioni cominceranno il 26.9; l'avviso è disponibile qui.]

L'esame può essere sostenuto in italiano o in inglese, a scelta della studentessa/dello studente.